STATUT GMINNEGO PRZEDSZKOLA W PRZEWOZIE

1. Gminne Przedszkole w Przewozie zwane dalej „przedszkolem” jest przedszkolem

Gminne przedszkole ul. Wojska Polskiego 2 68-132 Przewóz tel. 068 362 32 92

1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r.o systemie oświaty (Dz. U. Nr 95 poz 425 z 1991 r.

1. Ustawa z dnia 26 listopada 1998 r. o finansach publicznych(Dz.U.nr155 poz.1014z 1998r.

1. Uchwała Rady Gminy w Przewozie w sprawie powołania Zakładu Budżetowego

1. Niniejszy statut uchwalony przez Radę Pedagogiczną Gminnego Przedszkola

1. Przerwa wakacyjna ustalana jest przez organ prowadzący na wniosek dyrektora

1. Przedszkole pracuje w godzinach od 6.45 do 15.15 w dni robocze od poniedziałku do piątku.
2. Czas pracy przedszkola wynosi 8,5 godziny, w tym 5 godzin przeznaczonych na realizację podstawy programowej.
3. Dzienny czas pracy przedszkola ustalany jest z organem prowadzącym na dany rok

1. Przedszkole może funkcjonować gdy grupa dzieci w danym dniu liczy pięcioro i więcej.

1. Gminę Przewóz
2. Rodziców w formie opłat stałych za pobyt dziecka w przedszkolu.

1. Świadczenia udzielane przez przedszkole są nieodpłatne a zakresie realizacji podstawy

1. Wysokość opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu ponad czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego ustala się zgodnie z bieżącą uchwałą Rady Gminy w Przewozie

1. Nieobecność dziecka w przedszkolu nie zwalnia od obowiązku uiszczenia opłaty, o której

Zasady odpłatności za korzystanie z wyżywienia i wysokość stawki żywieniowej ustala

1. Opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu pobierane są z góry do 15-go każdego miesiąca.

1. Szczególną organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalany przez dyrektora przedszkola na wniosek rady pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy (m.in., odpowiednia liczba dzieci w oddziale) oraz oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów).

1. Przedszkole na życzenie rodziców może organizować naukę religii.

1. Warunki i sposób wykonywania przez przedszkole zadania, o którym mowa w § 5 pkt. 8 określają odrębne przepisy.

1. Dzieci na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) mogą uczestniczyć w zajęciach dodatkowych.(rytmika, język niemiecki)

1. Rodzaj zajęć dodatkowych, ich częstotliwość i forma organizacyjna uwzględniają w szczególności potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci oraz zależą od wyboru

1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego koncentrując się na:

1. 1. wspomaganiu i ukierunkowywaniu rozwoju dziecka z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwoju w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturalnym i przyrodniczym.
   2. udzielaniu dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
   3. umożliwianiu dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej językowej i religijnej,
   4. sprawowaniu opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb i możliwości przedszkola.
   5. współdziałaniu z rodziną poprzez wspomaganie rodziny w wychowaniu dzieci, rozpoznawanie możliwości rozwojowych dziecka, w miarę potrzeby podjęciu wczesnej interwencji specjalistów oraz przygotowaniu dziecka do nauki szkolnej.

1. Wynikające z powyższych celów zadania przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych:
   1. • Poznawanie i rozumienie świata i siebie.
      • Nabywanie umiejętności poprzez działanie.
      • Odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej, wspólnocie.
      • Budowanie systemu wartości.

1. zapewnieniu opieki i wspomaganie rozwoju dziecka w przyjaznym bezpiecznym i zdrowym środowisku,

1. uwzględnieniu indywidualnych potrzeb dziecka troska o zapewnienie równych szans umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu,

1. stwarzaniu warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie,

1. rozwijaniu wrażliwości moralnej,

1. kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwianie rozumienia zjawisk zachodzących w dostępnym doświadczeniu dziecka otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym,

1. rozbudzanie ciekawości poznawczej zachęcanie do aktywności badawczej i wyrażania własnych myśli i przeżyć,

1. rozwijanie wrażliwości estetycznej tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji, oraz ekspresji plastycznej muzycznej i ruchowej,

1. zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych.

1. Celem wychowania przedszkolnego zgodnie z podstawą programową jest wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym.

1. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie programu wychowania przedszkolnego .

1. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalany jest w programie rozwoju placówki, w rocznym planie pracy oraz w planach pracy poszczególnych oddziałach przedszkolnych.

1. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.

1. Czas trwania zajęć dydaktyczno – wychowawczych z dziećmi powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić od 15 do 30 minut.

1. Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby działań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych oraz potrzeb środowiskowych

1. 1. zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola.

1. 1. zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa - zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym,

1. 1. stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bhp i ppoż.,

1. 1. współpracuje z rejonową poradnią psychologiczno-pedagogiczną w Żarach i specjalistyczną poradnia logopedyczną w Zielonej Górze zapewniając w miarę potrzeb konsultację i pomoc pedagoga, psychologa i logopedy.

1. W ramach posiadanych możliwości Przedszkole organizuje i udziela wychowankom i ich rodzinom oraz nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej poprzez:

1. Diagnozowanie środowiska wychowanków,

1. Rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb dziecka i umożliwianie ich zaspokojenia,

1. Rozpoznawanie przyczyn trudności w wychowaniu i nauczaniu dziecka,

1. Organizowanie różnorodnych form pomocy psychologiczno –pedagogicznej.

1. Wspomaganie dziecka uzdolnionego,

1. Podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych wynikających z programu wychowawczo – dydaktycznego przedszkola i wspieranie nauczycieli w tym zakresie,

1. Prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród wychowanków, nauczycieli i rodziców.

1. Wspieranie nauczycieli i dzieci w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dzieci.

1. Udzielanie nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych, wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania, do indywidualnych potrzeb dziecka, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,

1. Wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,

1. Umożliwianie rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli,

1. Podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.

1. W przedszkolu może być organizowane wczesne wspomaganie rozwoju dziecka mające na celu stymulowanie psychofizycznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole, prowadzone bezpośrednio z dzieckiem oraz jego rodziną.

1. Zadania, o których mowa w ust.1,są realizowane we współpracy z:

1. 1. nauczycielami i innymi pracownikami przedszkola,
   2. poradnią psychologiczno – pedagogiczną w Żarach i innymi poradniami specjalistycznymi,
   3. innymi przedszkolami,
   4. podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.

1. Korzystanie z pomocy psychologiczno- pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.

1. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna w przedszkolu może być udzielana na wniosek:

1. poradni psychologiczno-pedagogicznej w Żarach lub innej poradni specjalistycznej.

1. zajęć psychoedukacyjnych dla rodziców.

7 Objęcie dziecka zajęciami dydaktyczno - wyrównawczymi, specjalistycznymi, zajęciami

Organy przedszkola

1. Rada pedagogiczna i rada rodziców uchwalają regulaminy swojej działalności, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa i niniejszym statutem.

1. Dyrektor przedszkola wyłaniany jest w drodze konkursu przez organ prowadzący.

1. Zadania dyrektora są następujące:

• kierowanie bieżącą działalnością placówki i reprezentowanie jej na zewnątrz,

• sprawowanie nadzoru pedagogicznego,

• sprawowanie opieki nad dziećmi oraz stwarzanie warunków,

• opracowywanie mierzenia jakości pracy placówki uwzględnieniem lokalnych potrzeb ustalanie sposobu jego wykonania, dokumentowania oraz wykorzystania wyników,

• planowanie organizowanie i przeprowadzanie mierzenia jakości pracy placówki,

• przekazanie raportu o jakości pracy placówki radzie rodziców i radzie pedagogicznej,

• opracowywanie programu rozwoju placówki wspólnie z Radą Pedagogiczną z wykorzystaniem wyników mierzenia jakości pracy placówki,

• gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonywania oceny ich pracy według zasad określonych w odrębnych przepisach,

• przygotowanie arkusza organizacji przedszkola i przedstawienie go do zatwierdzenia organowi prowadzącemu,

• przewodniczenie Radzie Pedagogicznej i realizacja jej uchwał podjętych ramach kompetencji stanowiących,

• wstrzymywanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa i powiadomienie o tym stosownych organów,

• dysponowanie środkami finansowymi przedszkola i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie,

• planowanie i odpowiedzialność za realizowanie planu finansowego przedszkola zgodnie z odpowiednimi przepisami,

• organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi przedszkola,

• współpraca z rodzicami organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi,

• kierowanie polityką kadrową przedszkola zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola przyznawanie nagród, udzielanie kar pracownikom zgodnie z uchwałą Rady Pedagogicznej,

• podejmowanie decyzji o przyjęciu oraz skreśleniu dziecka z przedszkola w czasie roku szkolnego zgodnie z uchwałą rady pedagogicznej,

• zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy zgodnie z przepisami Kodeksu pracy, bhp, ppoż,

• stworzenie dzieciom optymalnych warunków do rozwoju,

• koordynacja współdziałania organów przedszkola, zapewnienie im swobodnego działania zgodnie z prawem oraz wymiany informacji między nimi,

• współdziałanie z organizacjami związkowymi wskazanymi przez pracowników ,

• administrowanie zakładowym funduszem Świadczeń Socjalnych zgodnie

• prowadzenie dokumentacji kancelaryjno - archiwalnej i finansowej zgodnie

• Wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych.

1. W wykonywaniu swoich zadań dyrektor przedszkola współdziała z rada pedagogiczną i z rodzicami, a w szczególności

1. Rada Pedagogiczna jest organem kolegialnym przedszkola..

1. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele pracujący w przedszkolu.

1. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor przedszkola.

1. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady.

1. Rada pedagogiczna działa na podstawie uchwalonego przez siebie regulaminu.

1. opracowanie programu rozwoju placówki,
2. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji, eksperymentów pedagogicznych w przedszkolu, po zaopiniowaniu ich projektów przez radę rodziców.
3. uchwalanie regulaminu pracy rady pedagogicznej, regulaminu pracy,
4. ustalanie tygodniowego rozkładu zajęć w grupach,
5. podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia dziecka z listy,
6. ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,

1. wnioski dyrektora o nagrody, odznaczenia i wyróżnienia dla nauczycieli,
2. organizację pracy placówki, zwłaszcza projektowaną organizację w ciągu tygodnia,
3. propozycje dyrektora przedszkola w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych.

1. Rada pedagogiczna zbiera się na obowiązkowych zebraniach zgodnie z harmonogramem przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze i po zakończeniu roku szkolnego.

1. Zebrania nogą być zwoływane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny z inicjatywy organu prowadzącego albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.

1. W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.

1. Uchwały rady pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy liczby jej członków.

1. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.

1. Nauczycieli obowiązuje zachowanie tajemnicy służbowej dotyczącej uchwał wniosków i spostrzeżeń z posiedzenia rady. Informacje dotyczące bezpośrednio dziecka mogą być udzielane tylko rodzicom lub prawnym opiekunom dziecka.

1. Dyrektor może wstrzymać wykonanie uchwały rady pedagogicznej, jeśli jest ona

1. Rada rodziców jest organem społecznym przedszkola i stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.

1. Zasady tworzenia rady rodziców uchwala ogół rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.

1. Rada rodziców funkcjonuje w oparciu o uchwalony przez siebie regulamin, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola.

1. Członkowie rady rodziców wybierani są co roku podczas zebrań grupowych rodziców, przynajmniej po jednym przedstawicielu rodziców z każdej grupy.

• Rada rodziców może występować do rady pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola

1. W celu wspierania statutowej działalności przedszkola rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy określa regulamin działalności rady rodziców.

1. Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest dyrektor przedszkola, który zapewnia każdemu z organów możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji.

1. Wszelkie spory między organami przedszkola rozstrzyga dyrektor placówki, uwzględniając zakresy kompetencji tych organów.